đề:sơ đồ tư duy về các nhân vật trong sự tích 'thác trị An'cho mình hỏi cách làm đi,nó không phải lịch sử mà là( giáo dục địa phương ).
Những câu hỏi liên quan
kể tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu của Hà Nội.Mọi người giúp mình với môn giáo dục địa phương nha
Hồ Chí Minh (1890-1969): Lãnh tụ của Đảng Cộng sản Việt Nam và người sáng lập nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam. Ông đã có nhiều hoạt động cách mạng quan trọng tại Hà Nội, bao gồm việc đọc Tuyên ngôn độc lập tại Quảng trường Ba Đình.
Đúng 0
Bình luận (0)
Nếu bài trên ko hay thì bn có thể kham khảo bài này nhé.
Võ Nguyên Giáp (1911-2013):Tướng quân đội và nhà lãnh đạo quân sự nổi tiếng của Việt Nam.Ông đã có nhiều đóng góp quan trọng trong cuộc sống chiến chống Mĩ và bảo vệ thủ đô Hà Nội.
Đúng 0
Bình luận (2)
Vẽ sơ đồ tư duy lịch sử Thời Lý qua các mặt: kinh tế, xã hội, giáo dục và văn hóa
Phong trào đấu tranh nào của nhân dân Trung Quốc được đề cập đến trong nhận xét sau: “… là một sự kiện có ý nghĩa quan trọng trong lịch sử cận đại Trung Quốc về lĩnh vực chính trị và nhất là về lĩnh vực văn hóa tư tưởng….tuy chưa phế bỏ được trật tự phong kiến và vai trò thống trị của nền văn hóa phong kiến ở Trung Quốc, nhưng nó đã làm lung lay trật tự và nền tảng văn hóa đó” (Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Huy Quý, Lịch sử Trung Quốc, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2009, tr.244)? A. Phong trào Nghĩa h...
Đọc tiếp
Phong trào đấu tranh nào của nhân dân Trung Quốc được đề cập đến trong nhận xét sau: “… là một sự kiện có ý nghĩa quan trọng trong lịch sử cận đại Trung Quốc về lĩnh vực chính trị và nhất là về lĩnh vực văn hóa tư tưởng….tuy chưa phế bỏ được trật tự phong kiến và vai trò thống trị của nền văn hóa phong kiến ở Trung Quốc, nhưng nó đã làm lung lay trật tự và nền tảng văn hóa đó” (Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Huy Quý, Lịch sử Trung Quốc, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2009, tr.244)?
A. Phong trào Nghĩa hòa đoàn.
B. Phong trào nông dân Thái bình Thiên quốc.
C. Phong trào Duy tân Mậu Tuất.
D. Phong trào Ngũ tứ.
nêu những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của các dòng sông
cái này là môn giáo dục địa phương nha tại mình tìm mà ko thấy nó nên để là địa á
pls help me
- Giáo dục địa phương: viết đoạn văn ghi lại những cảm xúc của em sau khi tìm hiểu khu di tích lịch sử, văn hóa bạch dinh. Giúp mình vói nhanh lên tối mình lát mình phải nộp rùi
Hãy kể tên những di tích lịch sử trên địa bàn quận Cầu Giấy mà em biết. Nêu những hiều biết của bản thân về một di tích lịch sự em ấn tượng nhất. Em sẽ làm gì để bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích lịch sử?
Nhanh giúp mình! Hứa tick (ko cần cầu kì quá, chỉ cần đủ ý và rõ ý)
Hãy kể tên những di tích lịch sử trên địa bàn Cầu Giấy mà em biết.
- Chùa Hà
- Chùa Cót
- “Tứ danh hương”: Mỗ – La – Canh – Cót”
* Hiểu biết
- Chùa Cót tên chữ là Ngọc Quán Tự, nay toạ lạc tại 188 phố Yên Hòa, thuộc phường Yên Hòa, quận Cầu Giấy.
- Ngọc Quán tự vốn là một ngôi chùa có từ trước năm 1642 tuy chưa biết đích xác được xây vào năm nào.
- Chùa Cót nhìn về hướng tây-nam, lưng quay về phía chùa Láng ở bờ đông sông Tô Lịch.
- Kiến trúc của chùa Cót hiện nay bao gồm khu chùa chính làm theo kiểu “nội công ngoại quốc” và khu vườn mới sửa sang ở phía tây với một ngọn tháp cao, trong mỗi tầng tháp đặt 6 pho tượng Phật nhỏ
- Chùa Cót là một di tích lịch sử: năm 1945 các đoàn thể của mặt trận Việt Minh đã quyên góp cứu tế tại chùa. Tối ngày 18/8/1945 chùa là nơi tổ chức mít-tinh chào mừng chính quyền cách mạng. Sau ngày toàn quốc kháng chiến 19/12/1946, chùa là cơ sở tiếp tế cho bộ đội và tự vệ khu Đại La chiến đấu ở tuyến đường Cầu Giấy và Kim Mã.
* Để bảo tồn
- Nâng cao công tác đầu tư xây dựng, tôn tạo di tích.
- Tổ chức hoạt động du lịch, lễ hội gắn với các di tích lịch sử.
- Công tác tuyên truyền, giáo dục truyền thống cách mạng gắn với các di tích lịch sử.
Đúng 0
Bình luận (0)
+Viết một đoạn văn hơn 150 từ nói lên cảm nhận/ suy nghĩ của em về 1 hiện vật lịch sử, hình ảnh lịch sử của địa phương nơi mình được sinh ra (Cần Thơ)
+Qua nội dung Lịch Sử địa phương, em thích nhất sự kiện, nhân vật lịch sử nào? Tại sao?
Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học?* a.Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.b.Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.c.Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.d.Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
Đọc tiếp
Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học?*
a.Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.
b.Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.
c.Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.
d.Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
bài này có trong đề cương của tui lun
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 11
29 tháng 7 2023 lúc 22:09
Tìm ví dụ trong sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4 về các phương tiện học tập môn học: bản đồ, lược đồ, bảng số liệu, hiện vật, tranh ảnh, trục thời gian (mỗi phương tiện lấy hai ví dụ).
Tham khảo:
Bản đồ: Địa hình phần đất liền Việt Nam, Hành chính Việt Nam
Lược đồ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40, địa hình và một số khoáng sản vùng Trung du và miền núi Bắc bộ
Bảng số liệu: Diện tích số dân của một số tỉnh, thành phố ở nước ta năm 2020,
Hiện vật: Mũi tên Đồng Cổ Loa, mộ bia tiến sĩ trong văn miếu Quốc Tử Giám
Tranh, ảnh: Cánh đồng Phong Nậm, đoạn sông Hậu chảy qua thành phố Cần Thơ
Trục thời gian: Trục thời gian thể hiện một số sự kiện tiêu biểu Việt Nam từ năm 1945 đến 1975, tên gọi Thăng Long - Hà Nội qua các thời kì.
Đúng 1
Bình luận (0)